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三百六十行“职业”运动会 行行出状元

来源:青岛日报 作者:记者 人气: 发布时间:2017-09-30
摘要:青岛崂山一中运动会开幕式三百六十行职业展演纪实 ■崂山一中运动会开幕式上,学生们在进行职业展演。 ■出彩一中人表彰在学校日常学习生活中表现突出的同学和老师。 ■学生们...
——青岛崂山一中运动会开幕式三百六十行职业展演纪实
■崂山一中运动会开幕式上,学生们在进行职业展演。
■“出彩一中人”表彰在学校日常学习生活中表现突出的同学和老师。
■学生们在学校首届孔子文化节上进行汇报演出。
 

“我们绝不要上演一场制服秀,而是要让学生们在5分钟的舞台剧里,抓住职业的关键特征,在角色扮演中体会职业角色,感受职业之间的社会关联,让学生们对职业有初步的思辨认识,”崂山一中校长李作从告诉记者,“运动会要让学生们树立这样的观念:三百六十行,行行出状元,人人受尊重;36个班,班班竞出彩,人人能成才。”

9月29日下午,青岛崂山一中举行了秋季田径运动会暨体育节开幕式,开幕式上上演了24部舞台情景剧。“在医生眼里,没有病人的高低贵贱之分,有的只是救死扶伤的坚定信念”;“我们是代表青岛的每一个人,我们是出租车司机,我们是饭店老板,我们是被问路的行人”;“褪去职业的标签,我首先是个人,而我,要做一个大写的人”……医患关系、旅游纠纷、食品安全事件……这些社会热点问题,被学生们从职业解读的角度重新演绎,或诙谐幽默,或励志振奋,或热闹欢快,或引发深思。这些舞台剧是崂山一中的秋季运动会开幕式里的班级展示,本届运动会的主题是“三百六十行职业展演”。“我们绝不要上演一场制服秀,而是要让学生们在5分钟的舞台剧里,抓住职业的关键特征,在角色扮演中体会职业角色,感受职业之间的社会关联,让学生们对职业有初步的思辨认识,”崂山一中校长李作从告诉记者,“运动会要让学生们树立这样的观念:三百六十行,行行出状元,人人受尊重;36个班,班班竞出彩,人人能成才。”

提升教育宽度——

为学生多元发展搭建更为广阔平台

今年,随着新高考政策改革的实施,生涯规划教育被列为必修课程,在崂山一中,这一特色教育的落脚点是“让每个人都享有出彩的机会”。

“我想当一名法律工作者,将来能为完善未成年人保护法贡献一份力量,我看了很多经典审判案例的书,还专门请教了来自英国的朋友,询问英国在未成年人保护方面的做法。”高一·十班的郑霄宇同学说。“郑霄宇还需要加强背诵能力的训练,将来背诵法律条文是一项基本功。”同班的张子寒同学建议。“是呢,我现在就在努力加强政治课的学习呢,考试成绩还真不高呢。”郑霄宇虚心接受。

这是在崂山一中选修课上的一幕。别看开学仅一个月,高一新生对于将来的专业取向已有了初步的认识,并且着手做了初步的准备工作;而在课堂上的公开讨论,也让学生们对于个人的职业期待与个人特长、职业化要求与理想的落差等有了多维度的思考。

学校学期初的一份调研显示,目前该校高一新生已有超过50%的学生对于高考的志愿选择与职业定位,有了初步的设想。但调研同时显示,学生们了解职业的渠道有局限性,主要通过以下途径获悉:书籍、网站、影视作品、家族成员、老师和同学等这几方面。

“学校将搭建更为广阔的职业认知平台,为学生们职业生涯规划从感性到理性的认识,奠定基础。”李作从说。

这类平台,要调动的是学生内在的自发动力。“这次运动会排练班级舞台剧,剧本我们改了四五回,排练的时候,会发现,要凸显人物性格,光有对职业的扁平化认识是不够的。”高一·三班的王芊蕙同学告诉记者,他们最初设置剧情时,有一幕,医生对于要先救小偷还是警察产生了争论,但现实情况是,一家医院有多位医生,一座城市有多家医院,即使是在医疗条件受限的情况下,也不应该是以患者职业区分救治的急缓程度,而是症状的紧急程度。

活动贴近学生需求,学生才会主动参与、主动思索,才会有更多收获;而一切从学生的需求出发,正是崂山一中开展各项活动的出发点。

提升教育的温度——

为学生终身发展考虑

在崂山一中采访,记者印象最深刻的就是,学生们见面问好,有时是一个,有时是三五个齐声问好。在这些高中生身上,看不到青春期逆反的影子,反而是谦和有礼。这是崂山一中开展教育的前提:德育一体化,润物细无声。

国学班是崂山一中的特色班,今年该校的传统文化国学课程《国学原道》被评为青岛市精品校本课程。而国学的精髓早已深入学生们内心。在该校举办的“第一届孔子文化节”汇报演出上,一位学生在节目中讲道:我们既不要全信老师的,也不要全信书本的,我们要有自我思辨能力,这并不意味着,我们要跟老师唱反调,而是要有独立思考、自我探索的能力。

李作从说:“这才是学校要教给学生们的终身受用的知识,对于生涯规划而言,是动态变化的,学生们要学会的是,自我学习与终身发展的能力和职业迁移能力,而不是静态的、一成不变的择业观。而有境界有情怀的教师,不仅要为学生的发展想三年,还要为学生三十年的发展,甚至是终身发展考虑,更要为民族发展考虑三百年。”

提升教育的高度——

加强教师培训,提升教师引领能力

“新高考政策,对于有目标的学生来说,变化不大;对于没有目标的学生而言,是个挑战。”高一·三班的阚洪玉同学告诉记者。

如何让没有目标的学生有目标?在运动会上有个细节可以对这个问题做一诠释:全员参与、同辈督导。高一高二两个级部,几乎每个班的全班同学都会参与到开幕式的展示环节中来。“我们班45个同学,除了5个同学看班——这五位同学在运动会上还有其他任务——其他的同学全部上场表演舞台剧,没有重要角色的就做群众演员,像其他科的医生、护士、交警……甚至有同学扮演汽车,”王芊蕙自豪地说,这是学校的办学理念:快乐、自主、让每个学生都出彩。

这学期,每周一升旗仪式上,崂山一中增加了一个新环节,设置了“出彩一中人”,借此表彰在学校日常学习生活中表现突出的同学和老师,分别表彰过学生会社团联合会优秀学生代表、校男子篮球队部分队员、参与“青岛市青少年国学达人挑战赛”的师生、参与“地球小博士”全国大赛的师生等。不难发现,这一表彰传达出的宗旨:尊重学生个性,引领学生实现个性发展、主动发展、全面发展、快乐发展。

李作从说,“下一步,学校还将开展一系列的教师培训活动,让教师们在培训中开阔眼界,提升能力,在学生终身发展上,更好地发挥引领作用。”

责任编辑:记者
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